Comenzamos el segundo cuatrimestre del Máster Universitario de Comunicación y Educación en la Red de la UNED con una asignatura prometedora: Educomunicación y Narrativa Digital, con David García-Marín y el fantástico grupo de compañerxs que cursan este máster.
La primera consideración a la hora de hablar de narrativa digital es que, realmente, hoy en día todo es digital, incluso los medios analógicos son ahora digitales. Por ello, un nombre más apropiado para esta asignatura podría ser, nos comenta David, 'Narrativa Digital Interactiva'.
Es sólo la primera clase de presentación, pero nos vamos haciendo una idea de lo que nos vamos a encontrar a lo largo de esta asignatura. Hablamos de diferentes aspectos que debemos tener en cuenta al crear una historia interactiva.
El primero es la multilinealidad. ¿Todas las historias deben seguir un mismo camino? ¿O puede ser que el propio lector pueda decidir hacia dónde debe caminar un personaje? ¿O que haya múltiples historias con diferentes personajes al mismo tiempo? La multilinealidad es un elemento disruptivo que pretende acabar con la linealidad de las historias.
El segundo aspecto a destacar es la interactividad. Suena redundante, pero es muy importante dotar al lector o audiencia de poder cuando está leyendo o visualizando una historia. A mayor interactividad, mayor motivación y mejor situación dentro de la historia.
Otro de los aspectos indispensables es el de hipermedia, que consiste en la sucesión de escenas o puntos de una historia conectados a partir de enlaces con hipertexto, de manera que el lector pueda saltar de una plataforma a otra para continuar y destrabar los siguientes compases de esa historia. Va más allá del multimedia y del trasnmedia.
Primera clase, primeras nociones para familiarizarnos con lo que nos vamos a encontrar en un futuro. Debemos leer a Calvino en 'Si una noche de invierno un viajero' y visualizar 'El hombre de la cámara' de Dziga Vertov. ¡Comenzamos!
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